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  3. 10、20以內加減法口訣表


    加減法口訣表,10、20以內加減法,加法口訣兒歌,10、20以內加減法口訣表

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       加法口訣

      1+ 1= 2

      1+ 2= 3 2+ 2= 4

      1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6

      1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8

      1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10

      1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12

      1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14

      1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16

      1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18

      01+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19

      10+10=2

      加法口訣兒歌

      一加一等于二

      一加二等于三 二加二等于四

      一加三等于四 二加三等于五 三加三等于六

      一加四等于五 二加四等于六 三加四等于七 四加四等于八

      一加五等于六 二加五等于七 三加五等于八 四加五等于九 五加五等于十

      一加六等于七 二加六等于八 三加六等于九 四加六等于十 五加六等于十一 六加六等于十二

      一加七等于八 二加七等于九 三加七等于十 四加七等于十一 五加七等于十二 六加七等于十三 七加七等于十四

      一加八等于九 二加八等于十 三加八等于十一 四加八等于十二 五加八等于十三 六加八等于十四 七加八等于十五 八加八等于十六

      一加九等于十 二加九等于十一 三加九等于十二 四加九等于十三 五加九等于十四 六加九等于十五 七加九等于十六 八加九等于十七 九加九等于十八

      20以內加減法口訣表

      10以內加法口訣

      1+ 1= 2

      1+ 2= 3 2+ 2= 4

      1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6

      1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8

      1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10

      1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12

      1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14

      1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16

      1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18

      1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19

      10+10=20

      20以內加法口訣

      1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20

      1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20

      1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20

      1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20

      1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20

      1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20

      1+17=18 2+17=19 3+17=20

      1+18=19 2+18=20

      1+19=20

      10以內減法

      1-1=0

      2-1=12-2=0

      3-1=23-2=13-3=0

      4-1=34-2=24-3=14-4=0

      5-1=45-2=35-3=25-4=15-5=0

      6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=16-6=0

      7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=17-7=0

      8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=18-8=0

      9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29-8=19-9=0

      10-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6=410-7=310-8=210-9=110-10=0

      20以內減法

      11-1=1011-2=911-3=811-4=711-5=611-6=511-7=411-8=311-9=211-10=1

      12-2=1012-3=912-4=812-5=712-6=612-7=512-8=412-9=312-10=2

      13-3=1013-4=913-5=813-6=713-7=613-8=513-9=413-10=3

      14-4=1014-5=914-6=814-7=714-8=614-9=514-10=4

      15-5=1015-6=915-7=815-8=715-9=615-10=5

      16-6=1016-7=916-8=816-9=716-10=6

      17-7=1017-8=917-9=817-10=7

      18-8=1018-9=918-10=8

      19-9=1019-10=9

      20-10=10
     

    學習10和20以內的加減法竅門

    學習10以內數加減法的方法

    1、加法:大數記心里,小數往上數,如4+2= 把4記在心里,往上數兩個數,5、6, 之后得出結果4+2=6

    2、減法:大數記在心里,小數往下數,如6-3= 把6記在心里,往下數三個數,5、4、3, 之后得出結果6-3=3

    家長需配合每日為寶貝出30道10以內加減法,提升幼兒的算術能力,注意不要讓孩子數指頭,養成習慣不好改,培養心算能力。

    20以內加減法竅門

    20以內不進位加減法

    1、11-20的數可以和孩子玩猜數游戲。用3種方式描述數:

    1)個位是2,十位是1 。

    2)1個十,5個一。

    3)比11大,比13小。

    用這些方式描述數,讓孩子猜,或者反過來孩子描述大人猜,直到熟練。

    2、用計數器撥數。家長說數,孩子撥數。邊撥邊說數的組成。如12是由1個十和2個一組成的。

    在一年級的數學教學中,20以內進位加法和退位減法既是教學的重點,又是教學的難點。一般的孩子在學前班時就學會了10以內加減法,進入小學后,20以內不進位不退位的加減法稍加練習也能熟練掌握。但是,孩子學習進位加法和退位減法就不是那么輕松了,部分學生的計算速度大大下滑,計算的準確率也降低了,兩極分化初露端倪。有的學生由于計算速度跟不上,開始拖拉作業,成為數學學習困難者。

    那么,到底是什么原因造成了孩子學習20以內進位加法以及退位減法的困難呢?我認為,這和我們運用的計算進位加法和退位減法的算法有關。算法不外乎數數法和數字推理法,數數法就是通過數數來計算,包括借助實物數數和單純數數兩種。數字推理法指的是包含湊十法、拆分法等的運用數字進行推算的方法。

    然而,數字推理法對學生的思維要求高,需要的思維步驟也多,并不利于學生熟練掌握最終到達到脫口而出的地步。以運用最為廣泛的湊十法為例,求9加6等于幾,學生在解決問題之前就需要這幾個思考過程:

    一、判定該題是不是進位加法;

    二、如果是進位加法,怎樣才能湊成10。這樣確定方法后才能進行下面的運算:

    9+6=9+(1+5)=(9+1)+5=10+5=15

    從上面的運算中可以看出,這是一個運用加法結合律進行簡便計算的一個過程,而且屬于不能直接運用題中數據,需要拆分才能進行簡便運算的一類。所以,看似簡單的湊十法,其思維是不簡單的,包含著一系列邏輯推理過程,它的認知基礎與一年級學生所具有的知識結構和思維能力之間存在一定的距離,一定程度上造成了學生計算的困難。那么,怎樣的方法才能更好地解決這一難題呢?我是這樣做的:

    20以內的進位加法。

    怎樣才能使學生能在較短時間內掌握20以內進位加法呢?其實只要將其轉化為學生已經掌握的10以內減法就行了,歸納下來口訣是:“加九減一,加八減二,加七減三,加六減四,加五減五。”怎樣用口訣,以“加九減一”為例,“加九減一”是指一個數與9相加,將這個數減去1作為它們和的個位。

    例如:8+9=( )就拿 8減去1結果7,用7來作和的個位,即8+9=17, 5+9=( )就拿5減去1等于4,用4來作和的個位,即5+9=14。

    “加八減二,加七減三,加六減四,加五減五”的方法同上。

    20以內退位減法。

    20以內退位減法與20以內進位加法相反,就是把20以內退位減法轉化為10以內加法。口訣是:“減九加一,減八加二,減七加三,減六加四,減五加五。”如何用口訣,以“減九加一”為例,“減九加一”是指一個數減去9,將這個數的個位加上1所得的結果就是它們的差。

    例如:17-9=( )就拿17的個位7加上1結果是8,即17-9=8,13-9=( )就拿13的個位3加上1結果是4,即13-9=4

    例如:17-2=( )分清那個是個位,哪個是十位,先看個位數能不能減,7-2如果夠減,就用十以為的減法,7記在心里,然后倒數6,5,得5,然后十位的1不變,就得了15.

    “減八加二,減七加三,減六加四,減五加五”與“減九加一”的方法一樣。

    一年級學生還不能正確的進行抽象思維,采用以上方法,能使習慣依賴擺實物來計算的學生脫離實物也能快速準確的算出結果,避免了死記硬背,盲目多練,提高了運算速度,降低了出錯率,減輕了學生的學習負擔。


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